中南大学xueke专业排名 中南大学学科排名

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本文目录一览：

• 1、中南大学计算机科学与技术全国排名
• 2、中南大学王牌专业排名一览表
• 3、中南大学学科排名

中南大学计算机科学与技术全国排名

中南大学计算机科学与技术全国排名如下：

A+级(前3名)：清华大学、北京大学、浙江大学。

A+级：哈尔滨工业大学、南京大学、中国科学技术大学、电子科技大学、同济大学、上海交通大学北京理工大学、华中科技大学、西安交通大学西北工业大学、武汉大学、北京航空航天大学北京邮电大学、吉林大学、西安电子科技大学华南理工大学、中南大学。

A级(30强)：东南大学、复旦大学、东北大学、天津大学。中国人民大学、南开大学、大连理工大学、南京理工大学、四川大学、北京交通大学。

A级(50强)：中山大学、北京工业大学、湖南大学、山东大学、深圳大学、中国农业大学、重庆大学、南京航空航天大学、苏州大学、北京师范大学、哈尔滨工程大学、西南交通大学北京科技大学、杭州电子科技大学、厦门大学、浙江工业大学河海大学、华东师范大学、华东理工大学、安徽大学。

计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

中南大学王牌专业排名一览表

中南大学的王牌专业排名 ：

1、运动训练

本专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

2、机械类

机械巧孝专业主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，培养具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

3、车辆工程

车辆工程是普通高等学校本科专业，属于机械类专业，学制4年，授予工学学士学位。该专业培陪敏养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

4、物联网工程 一起网

物联网工程是一门本科专业，属于工学中的计算机类专业，基本修业年限为四年。专业目的是培养掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论，具有较强的专业能力和良好外语运用能力。

5、测控技术与仪器

测控技术与仪器是普通高等学校本科专业，属于仪器类专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法。

中南大学的发展历史：

中南大学是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。

原中南工业大学的前身为创建于1952年的孝乱稿中南矿冶学院，原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院，两校的主体学科最早溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂的矿科和路科。原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校。

中南大学学科排名

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中南大学学科排名如下：

1、数据科学与大数据技术

2、信息与计算科学

3、机成设计要自动高

4、计算机科学与技术

5、测绘工程

6、土木工程

7、法学

8、冶金工程

9、劳动与社会保障

10、精神医学

中南大学学科介绍：

中南大学有国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、行政管理、社会学、法学、汉语言文学、英语、数字出版、法语、日语、西班牙语、建筑学、城乡规划等专业。

会计学系成立于1992年，同年开始招收会计学专业本科学生；1998年获得会计学硕士授予权，并于2005年获批在“工商管理”一级学科博士点下设“会计学”二级学科博士点；2010年获会计硕士专业学位(MPAcc)授予权。

会计学专业在2017年湖南省本科专业(会计学)教学评估中排名第2位，在2019年成功入选省级 一流本科专业建设 “双万计划”，2021年获评国家级一流本科专业建设点。2020年会计学系、财务与投资管理系合并，更名为会计与财务系。

现有教职工27人。其中，专任教师25人，兼职教师2人（研究员）；教育部新世纪优秀人才1人；教授6人，副教授15人，讲师4人；博士生导师5人，硕士生导师22人。已取得博士学位的教师24人，占比近90%。

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