2024-05-11 12:40:45 | 一起网
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韩语专业学生毕业后具有较强的韩语听、说、读、写、译能力,以及较强的计算机操作和办公自动化操作技能。能够从事国际经贸活动并具有多方向发展潜力的高等技术应用性专门人才。


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韩国的韩国语教育专业,其实就像我们的对外汉语专业一样。但是,其除了韩语之外,还融合了教育和语言学方面的知识。
既要教学生具备掌握韩语这门语言的能力,还要从韩语这门语言的历史、词汇语法、写作阅读以及音韵等各方面,通过教育学的原理,展开教学工作,从而使得学生不仅具备基本的韩语教学能力,还要有对这门语言的研究能力。
朝鲜王国的世宗大王于1443年(世宗25年)12月创建训民正音(即朝鲜谚文),在全国广泛发布是1446年(世宗28年),在标记韩语方面有着独创性和科学性。
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韩语的语系
韩国语和汉语分属于两种不同语系的语言,汉语属于汉藏语系。韩语属粘着语,语言表现力比较丰富。韩语系属则未定;汉语是有声调的语言,韩语是没有声调的语言。
尽管汉语和韩语是属于不同的语系语言,但历史上古代汉语对韩语的强烈影响下,根据韩国标准国语大词典,韩语中包含大量(约70%)的汉语借词,但现代韩语的汉字词只有35%。
韩语和汉语借词发音与汉语相似,按理来说韩国大学生学习汉语问题应该不大,可是偏偏学生在语音学习方面感到很吃力,这和两种语言语音发音相似有很大原因。
韩国学生学习汉语语音表现出来的特点,也给了我们一个语音学习的提示,在语音学习中,往往目的语和母语存在近似的语音,学习者最不容易掌握。
参考资料来源: 百度百科-韩语
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