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河南大学软件工程多少名

2025-09-03 20:57:58 | 一起网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4141010475隶属于:河南省教育厅
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本文目录一览:

河南大学软件工程多少名

河南省软件工程排名

河南省软件工程专业排名因评判标准不同而有所差异,以下是两种常见排名情况:

录取分数线排名(2024年理科)
  1. 河南大学(软件类) :最低分579分,全省排名前40541位考生有较大机会被录取。
  2. 郑州轻工业大学 :最低分567分。
  3. 河南工业大学(较高收费) :最低分552分。
软科2024年专业榜单排名
  1. 郑州大学 :等级A。
  2. 河南大学 :等级B+。
  3. 郑州轻工业大学 :等级B+。
  4. 河南理工大学 :等级B+。
  5. 河南工业大学 :等级B+。

此外,部分院校软件工程专业还有特色方向与优势,如郑州大学软件学院计算机实验班对接华为郑州研究所,且软件工程是国家特色专业,保研率12%;河南理工大学有煤矿安全信息系统开发特色方向,近三年新增人工智能开发实验室;河南工业大学在粮食仓储管理系统开发方面表现出色;华北水利水电大学拥有水利工程软件建模实验室;郑州轻工业大学的工业控制软件开发有省级重点实验室。

河南大学软件工程多少名

河南大学软件工程多少名

河南大学软件工程专业在校友会发布的2024年中国大学专业排名榜中全国排名第44位,河南省内排名第2位 。以下是关于河南大学软件工程专业排名的详细分析:

  • 校友会排名 :根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜,河南大学软件工程专业(研究型)被评为B++等级,这一等级反映了该专业在学术研究、教学质量等方面的综合实力。在全国范围内,该专业排名第44位,显示出其在全国高校软件工程专业中的竞争力。而在河南省内,该专业排名第2位,进一步证明了其在河南省内的领先地位。

  • 软科排名 :虽然软科2024年专业榜单中并未直接给出河南大学软件工程专业的全国排名,但根据榜单中其他学校的排名情况,可以间接推断出该专业的全国排名相对靠后一些。然而,这并不意味着该专业的教学质量或学术水平低,因为不同榜单的评价标准和侧重点可能有所不同。

  • 录取分数线 :从分数线的角度看,河南大学(软件类)的软件工程专业在河南省内录取分数线上排名较高。这反映了该专业在河南省内的竞争力和认可度,也说明了该专业在招生方面具有较强的吸引力。

综上所述,河南大学软件工程专业在不同榜单中的排名情况有所不同,但总体上表现出较强的竞争力和认可度。在选择专业时,建议考生和家长综合考虑多个榜单和数据来源,以获得更全面和准确的了解。

河南大学软件类分数线

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河南大学软件类分数线是561分。

知识拓展: 一起网

软件类专业是针对培养软件工程、计算机科学与技术等相关领域的学生。包括软件工程、计算机科学与技术、信息与计算科学等专业方向。

每年软件类专业的招生计划会有一定的变化,招生计划越多,录取分数线可能会相对较低。参加软件类专业考试的考生人数多少以及考生的整体素质也会对分数线产生影响。考生竞争越激烈,录取分数线可能会相对较高。高考的整体难易程度也会对录取分数线有所影响。

在国内高校的招生录取中,通常会采取多种录取方式,如综合评价和专业成绩等综合考量的方式。因此,分数线只是一个参考标准,在录取时还会综合考虑其他因素。

河南大学简称“河大”,坐落于中国河南省,是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校,国家“双一流”建设高校,入选国家“111计划”。

中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、国家体育与艺术师资培养培训基地。

全国深化创新创业教育改革示范高校、高校国家知识产权信息服务中心、全国毕业生就业典型经验高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

1912年,林伯襄等河南教育家在清代开封贡院旧址之上创建河南留学欧美预备学校;1923年,冯玉祥将军在其基础上扩建为中州大学;1927年,改建为国立第五中山大学;1930年,首次命名为河南大学。

1942年,在于右任先生等支持下改为国立河南大学;1948年,在邓小平、陈毅同志支持下设立中原大学;1952年,院系调整,更名为河南师范学院,后历经开封师范学院、河南师范大学等阶段;1984年,恢复河南大学校名。2022年,河南大学的注册地由开封市变更为郑州市。

截至2022年9月,学校有郑州龙子湖校区和开封明伦校区、金明校区,总占地面积5500余亩,馆藏文献信息资源总量近1300万册卷件。

设36个学院(教研部),开设99个本科专业;有19个博士后科研流动站,21个一级学科博士点,48个一级学科硕士点,30种硕士专业学位授权类别;有教职工4600多人;有全日制在校生近5万人。

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