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关于陕西复读政策 我是陕西考生,今年可不可以复读

2025-12-04 05:49:03 | 一起网

小编今天整理了一些关于陕西复读政策 我是陕西考生,今年可不可以复读相关内容,希望能够帮到大家。

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关于陕西复读政策 我是陕西考生,今年可不可以复读

关于陕西复读政策

听说教材多了,这是坏事也是好事,坏的是你要学习文科(理科)的部分内容,但你本身的理科(文科)比上一届好,因为新教材内容多,是比不会太深。想复读,可以但你必须下狠心,必须是自己深思熟虑后的想法,不能冲动。我就是自己想复读的,也成功了。你可以问问补习学校的老师。有问题hi我

关于陕西复读政策 我是陕西考生,今年可不可以复读

2010年陕西高考复读政策

我也是今年的高考生我也想复读,我已经问过了水平测试按当初会考成绩算
会考成绩相对对应水平测试的ABCD
但是学分方面我不清楚
西安好的复习学校有 交大附中 西工大附中 方正 这些
PS 西工大附中的文化补习学校27号就报名了,按成绩排,最低分为二本线下延
40分

我是陕西考生,今年可不可以复读

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高复专家梳理09新高考知识点
语 文

必修课无甚差异,尤其是典范的文言文。增加的内容《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》,通过暑假补课应该不成问题。

选修课内容的选择标准。浙江省完全是按照有利高考的原则来确定的,《〈论语〉选读》是应和社会上的孔子热和论语热而确定的苏教版教材,《外国小说欣赏》无外乎眼界放开的宗旨,《语言与文字运用》则是非常通俗甚至有些幼稚的语言知识汇编,《中国古代诗歌散文欣赏》和《中国现代诗歌散文欣赏》作为选修课明显是针对高考的现代文阅读、古文阅读和诗歌鉴赏而设的。

提示

当08届学生开始高复的时候,09届学生也正要开始学习《中国古代诗歌散文欣赏》和《中国现代诗歌散文欣赏》。高复生利用自己在08年打下的坚实基础再学习这两本书就会轻松不少。

数 学

浙江省高中数学选修IB模块《数学史与不等式选讲》由数学史选讲与不等式选讲二个专题组成。数学史是研究数学产生、发展进程及其规律的一门科学史,它研究的主要对象是数学的重大历史事件、重要的数学成果、重要的数学家人物和影响数学发展的各种社会、政治、经济和一般文化等因素。

而另一个选修IB模块《矩阵变换与极坐标参数方程》是由矩阵与变换、极坐标与参数方程二个专题组成。矩阵是研究图形(向量)变换的基本工具,有着广泛的应用,许多数学模型都可以用矩阵来表示。极坐标与参数方程专题是解析几何初步、平面向量、三角函数等内容的综合应用和进一步深化。

提示

建议选择《数学史与不等式选讲》模块,稍简单一些,不过还是要看考生个人兴趣和学习成绩来综合衡量。

英 语

新旧教材及要求的主要差异是淡化语法、突出语境、强化能力,考生不能按原来的条框来学,而是要学会在实践中应用;在词汇量略有增加的同时,对单词拼写、语法条规的考查量会有所降低。其他就是增加英语听力考试,听力考试另行放在全国英语等级考试(PETS)当中,每年的四月和九月考两次,总分为30分,记入高考总分当中。

提示

英语听力就是全国外语二级考试的听力,考生在中考中也考听力,只是难易度不同,所以不用太紧张。不过在未来一年当中,高复生还是要安排时间着重进行听力训练以及加强书面表达能力。

物 理

新课程删掉了动量一章,只剩下了一个探究性实验《探究碰撞中的不变量》(即动量守恒),但不要求用动量守恒定律与力学规律综合解决问题。也就是说动量与能量的综合题目在新高考中不会出现了。而这一块内容可以说是力学的制高点,也是学生感到最困难的地方。从这个意义讲,老课程学习的同学比新课程学习的同学学得更深,站得更高,看得更远,从思维方法上多了一条路子。

提示

新课程的一个显著特点是要降低高考的难度,新旧教材比较,主干内容没有什么变化,但难度要求有所下降,这对学老教材参加新教材高考的高复生来说是一个有利条件。

地 理

高中地理新教材淡化了地理知识的系统性,更加注重学生分析能力和探究能力的培养。从重知识转向重能力,从重知识记忆转向重能力分析培养,从关注课本转向关注社会关注实际生活。

具体而言,高中地理新课程增加4本书:《环境保护》、《城乡规划》(这2本书属于1-A模块,全体文科生必修);《自然资源和自然灾害》和《旅游地理》(这2本书属于1-B模块,报考一类院校的考生必修)。同时,新课程进一步扩充细化了“人文地理”的内容,人文地理的复习内容比以前增加了。

提示

建议报考一类院校的学生都选择《自然资源和自然灾害》。对学生而言,选择《自然资源和自然灾害》,既可以提升必修内容的学习,有利于文综考试的解答,又可以参加18选6考试,一举两得。

化 学

从内容上看是少量变化,从体系上来看有所调整。

新教材分模块教学,除了必修1、必修2之外,还包括化学反应原理、有机化学基础、实验化学等,此外还可以选择“化学与生活”或“化学与技术”。新课程化学内容上略有调整,举例来说,新教材元素化合物知识不再跑族,对记忆性的学科知识要求降低,更注重该元素化合物在生活生产中的实际应用。而对于形成学科核心观念很重要的内容,得到了补充和加强,如键能与化学热(焓变)关系、hess定律,化学反应方向判断、平衡常数、电离平衡、溶解平衡等。

提示

新课程下的高考题以“能力立意”主要检测学生能力的强弱,而不是主要检测考生知识的多少,不仅关注分数更关注分数背后的不同知识结构和解决问题的策略。

生 物

新教材内容,与原教材相比,增加了一些内容。

如必修第一模块“分子与细胞”,基本内容与原生物教材一致,但有“细胞的凋亡”、“细胞间信息交流的多种形式”等新增知识点。这些新增的知识点在学习上并不难,而且在近两年的高三复习资料与练习题中均已出现。

再如必修第二模块“遗传与进化”,在新增知识点中,除了“遗传密码的破译”有一定的难度外,其余都不难。

而在选修模块中,难度也不是太大。例如“现代生物科技专题”模块,很多知识点原来都有,只是增加了更多的图解,更加细化和易学;“生物技术的安全性和伦理问题”是新增的,但不难。

提示

新教材新增了许多实验,有些是简单的,有些较复杂。复杂的实验一般的学校都无法完成,只能“纸上谈兵”。从高考的角度讲,不可能考实验的实际操作,所以听老师讲实验如何做,记住实验现象和结论,掌握回答实验题的基本要领,就能在考卷上应对实验题了。

政 治

总体看来,高中《思想政治》新教材采取了“生活逻辑”的模式,从倡导“深入浅出”的方式,转变为“潜入明出”的方式,比以前教材更简明扼要。

相比老教材,新教材的关注点在于是否提供了思维的路径和空间,是否促使学生自己得出并表达结论;在相关情境之中,新教材要求综合动手和动脑的操作、认知和程序性技能完成一项活动,一并呈现过程与方法,把知识学习、能力培养与情感体验有机地结合起来,将体现研究性学习方式。

提示

对于考一类、二类的学生而言,要学必修的“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”四个模块再加选修的“国家和国际组织常识”,其他类考生不考。如果要考一类的学生,还要加考一门自选模块,即所谓的18选6,政治里面有“经济学常识”、“生活中的法律常识”两个模块。

历 史

新旧教材中,最大的区别就是编排方式的变化。

新的高中历史课程从不同角度揭示了人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现了人类发展进程中丰富的历史文化遗产,内容更多也更深。例如必修课《历史III》“以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响”和“了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响”两个专题;选修课“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”两个模块,这些内容都是全新的,它们都是第一次进入高中历史教材。

提示

对高复生来说,并不用担心知识点的变化,因为学习增加的内容不会占用太多时间,倒是重新编排的教材,需要考生把自己以前学过的知识,按新的编排方式梳理一遍。 一起网

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