浙江省杭州市各类高中招生加分政策 北京高考加分政策1月底前报批

2020年浙江省杭州市各类高中招生加分政策

　有关区教育局(教卫局、社发局)、有关直属单位：

　　根据国家及省市有关文件规定和《杭州市教育局关于2020年杭州市区各类高中招生工作的通知》(杭教基〔2020〕3号)要求，现就2020年杭州市区(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区和钱塘新区、西湖风景名胜区，下同)各类高中招生加分项目及有关事项通知如下，请认真执行。

　　一、符合下列四类中任何一项条件的考生，可在初中毕业升学考试成绩总分基础上加5分

　　(一)体育类

　　1.初中教育阶段(指义务教育阶段的七至九年级，下同)获国家二级运动员及以上证书者;

　　2.初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办(相关文件的第一发文单位，下同)的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者(获奖证书上盖有相应教育行政部门印章);

　　3.2020年杭州市中小学生田径运动会初中男子组、初中女子组个人项目比赛前八名获得者。

　　(二)艺术类

　　1.初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛(现场比赛)个人项目前六名或一、二、三等奖者(获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会);

　　2.初中教育阶段获杭州市中小学生艺术节中学组独唱、重唱(四人及以下)、戏剧曲艺(四人及以下)、独奏、重奏(四人及以下)、协奏(四人及以下)、独舞、双人舞、三人舞、绘画、书法、工艺和摄影等上述所列类别现场比赛个人项目一、二等奖者。

　　(三)科技类

　　初中教育阶段获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目(论文、发明和技术创新)一、二等奖者(均为第一作者1人)。

　　(四)其他类

　　1.三侨考生(归侨学生、归侨子女、华侨子女，下同)、外籍华人的子女，留学回国人员的随归子女(须随家长在国外连续生活一年以上，下同);

　　2.少数民族考生;

　　3.港澳台籍考生。

　　同一考生如符合上述多项加分条件的，同类同项目(如体育类中的100米与跳远，艺术类中的独奏与协奏，三侨考生、外籍华人的子女与留学回国人员随归子女等)，只取其中一项进行加分，不累计加分;不同类别或项目(如体育类与艺术类、艺术类与科技类、科技类与其他类、音乐与书法、球类与田径等)可累计加分。

　　上述四类累计加分最高不得超过10分。

　　二、符合条件的现役军人子女，可在初中毕业升学考试成绩总分基础上加分。具体按《杭州市教育局 杭州市民政局 杭州警备区政治部关于贯彻落实浙江省教育厅 浙江省军区政治部关于贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施意见的通知》(杭政联〔2014〕2号)执行。

　　同一考生如符合军人子女多项加分条件的，只取其中一项最高分进行加分。

　　符合军人子女加5分条件的考生，若同时符合体育类、艺术类、科技类或其他类加分条件的，可与上述体育类、艺术类、科技类、其他类中获得的加分进行累计，但最终所获加分最高不得超过15分;符合军人子女加20分及以上条件的考生，不再享受上述体育类、艺术类、科技类、其他类的加分。

三、符合条件的浙江省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、消防救援队伍人员子女、援鄂医务人员子女，可在初中毕业升学考试成绩总分基础上加分。具体按上级有关文件执行。该类加分与其他类别的加分累计与军人子女加分累计相同。

北京高考加分政策2015年1月底前报批

　　17日，教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）后，北京教育考试院相关负责人昨日（18日）透露，2015年北京市高考加分政策会在2015年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。

　　对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日（18日）部分北京市教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。

　　新政：市三好、市优干加分或取消

　　根据《意见》，2015年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。

　　此前获得相应奖项、名次、称号的考生加分资格将由其生源所在地的省级高校招生委员会研究决定。

　　近日，北京教育考试院相关负责人介绍，目前北京市2015年高考加分政策正在研究中，将在2015年1月底前报送教育部审批，通过后会在适当时间公布，具体细则均在研究中，但公示办法和内容会按照教育部规定执行。

　　据了解，今年北京加分照顾考生共有19类，其中地方性加分包括三类，若2015年取消市三好、市优干后，仅剩“少数民族”一类。今年北京共有11282人获高考加分，以上三类考生9600余人，占所有加分考生的85%。

　　按教育部意见，2015年北京市在公示加分照顾对象时，有可能在目前的考生区县、学校、考生号、姓名和照顾类型基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。

　　反响：早有心理预期影响不大

　　《意见》公布后，便有高考考生家长表示加分变动比较大，但赞成取消，“本来就不该加分”。

　　近日有北京市某重点高中物理老师分析称，取消奥赛等获奖加分对于学生备考心理影响不大，“早有心理准备”，他说，在多年前便已听说该项加分可能取消，所以学生和教师都不会过于关注此事。

　　该教师认为，该政策若真正实行，避免了学生为加分而盲目参加比赛，反而有利于学生培养出真正的兴趣，“实际上减轻了学生负担”。

　　另一所重点高中的校长同样认为，该项政策调整不会带来太大影响，“体特、艺术生都会有其他出口。”他说，例如大学自主招生和综合评价中，都会考虑这些方面。

　　“考生们会认为自己的机会反而增加了。”近日，赵晓林院长分析，取消各类加分的政策使得考生们站在了同一起跑线上，对绝大部分考生来说意味着高考的公平性得到了进一步保证。

　　对教育培训机构来说，该政策的影响“无伤大局”，赵晓林表示，竞赛、艺体等只是这些机构课程体系里的一小部分，但专门做竞赛培训的机构则可能面临战略上的转型，压力会比较大。

　　调查

　　七成受访者：加分项“过多过滥”

　　调查名称：21世纪教育研究院《关于高考加分政策意见的网络调查报告》

　　调查对象：9791名网友

　　71.57%的受访者认为现行高考加分项目“偏多”及“过多过滥”。

　　61.12%受访者认为应减少加分。

　　47.31%的受访者认为应保留少数民族加分政策，但仅限于“边疆、山区、牧区、少数民族聚居区”。