自考生求职比本科生难吗

自考生求职比本科生难吗?自考女孩的逆袭：用自信赢得机遇

不可否认，作为自考生，虽然拿着国家承认的文凭，但是却要比正规大学的同学面临更多的艰辛，如果连你自己都不能展现自己的优点，那么别人就更不可能信服你。

她，一位没有上过正规大学课程的乡下的参加自考的女生，却击败了好几十位来自名牌大学的 学生，在一家知名外企应聘到了一份令人羡慕的工作，一年后，她又做起来挑战性很强的同传翻译。

在采访中，我问她是怎么看待机遇的，她抿了一口咖啡，微微地笑了一下说：“我知道自己是金子，但我更知道让自己发出亮光。”

接着，她向我讲述了她让自己发光的几件事例。

我租住的宿舍离著名高校北京航空航天大学很近，说实话，我也很羡慕他们那些名牌大学的学生，我也承认，他们之所以能进入重点高校一定有着很多的优点。因此，我的心中就有一个想法，一定要找机会多向他们学习，而且，要在学习的过程中为自己找到被承认的机会。

北航有英语角，很多同学都到那里练习英语，而且有外教指导。我自考考的正是英语科目，我当时想，这是提高自己口语水平的一个很好的机会。于是，我动员宿舍的人和我一同去，然而费了一晚上的口舌，大家没有一个人愿意和我去，原因很简单，在很多自考生的心中，有一个谁也不愿承认但却真实存在的声音——我是自考生，与名校生相比，我低人一等。最后，我一个人去了。说实话，听着名校学生流利的英语，我的心里又激动又紧张。我不停地给自己打气——你能行！要想让别人知道你的优点，你必须学会突破自卑。就这样，我终于说出了第一句话，逐渐地，我进入了状态，越讲越流利，越讲越兴奋。我积极地向外教提了很多问题，以至于临分别时，外教微笑着对我说：”你是一个聪明的女孩，我能看出你对英语很感兴趣，你是很棒的！“而且，我的表现给外教留下了很深的印象，他一下子记住了我的名字。

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有了第一次的良好体验，我越发觉得，自己其实并不差，关键是能把自己的才华展示出来。从那以后，在我读自考的四年里，只要有英语角，无论刮风下雨，我都赶去参加。在北航没有英语角的时候，我还骑车赶到人大、北大等名校去参加英语角。以至于很多人都认识了我。

后来，当外教知道了我是一位自考生时，他对我说：”你的勇气将是你最好的大学。“

这句话深深地影响着我，我寻找一切可以提高英语的能力，可以巩固自己优点的机会。每一次去听讲座，我都是做在第一排的学生，而通常大家是不愿意坐第一排的；每一次老师提问，我都是第一个举起手来将自己心中的想法响亮地回答出来。而且，我也尽可能地争取和名校同学一起参加活动的机会，我知道，有可能机遇就在那一瞬间降临。

事实上，我的之所以能够击败那么多对手，应聘到一份令人羡慕的工作，也正是因此。

有一次，北航学生会的同学举办英语演讲比赛，我去报名，但由于我不是本校的学生，我被拒绝了。但是我没有退缩，我努力地和负责人联系，希望他们能给我一个机会，可以不给我参与评奖的资格。可能是我太执着了，他们终于破格让我参加了。

站在演讲台上，面对着台下那些名牌大学的老师和同学，我心中的热血在沸腾，我在想，谢谢你们给我这次机会，我一定要以自己最好的表现来珍惜这次机会，来感谢你们。那一次，我表现很好。出乎我意料的是，演讲比赛将近结束时，一位老外走上台来，他是来这里招聘员工的，他客气地邀请了几位同学，说如果对他们公司感兴趣，可以去了解一下。我便是其中的一位。原来，这位老外还在其他高校用这种机会初步选定了一些同学。

应聘那天，他让我讲一下把英语讲好的技巧，我生动而简洁地讲了来北京自考的经历以及为自己寻找机遇的过程。听完之后，老板赞赏地向我点头。就这样，我顺利地击败了其他的应聘者，拥有了一份难得的工作机会。”

自考成功的秘诀：一定要以考试大纲为核心！

　

自考怎么样才可以成功，一定要重视考试大纲的作用，以“纲”为纲。

考试大纲是考试命题、自学和社会助学的依据，是自学者学习和考试的指南，考试大纲的意义不言而喻。然而，许多自学者对考试大纲很少问津，以致问及考试大纲内容，大都一脸茫然，不知考试大纲作用何在。

各科考试大纲在概括教材考核内容的基础上，制订了包括考核知识点和考核要求在内的考核目标，规定了最低限度应掌握的知识内容、知识深度和应用知识的能力。自学者若能认真研读考试大纲，弄清考试大纲规定的学习内容和考核目标，并依据考试大纲规定的不同能力层次的要求，从教材实际出发，拟订出符合自己实际水平，主攻方向明确的学习计划，从而克服学习的盲目性，使学习主动性、实效性得到全面加强。

考试大纲对命题原则和考试要求，对试卷的题型、题量以及试题的难易度都作了明确规定。考试大纲将试题分为易、较易、较难和难四等，并将四种难易程度的分数比例定为2：3：3：2.据此，自学者可依据自己掌握教材的基本概念、基本理论和基本知识的程度，及时调整应考策略，拟定出切合实际的考试目标。比如，基础一般的自学者，可全力攻下易和较易题，力争较难题有突破；成绩较好的自学者，可全力拿下较难题，力争突破难题。这样，考试目标明确，考试信心增强，考试跟着感觉走的现象就会大为减少，考试成绩会显著提高。

当然，教材要求达到的能力层次和自考试题难易程度不是一个概念，每个能力层次都有难易程度的区别，每位自学者都可以从自己实际水平出发，找到学习和考试的切入口。以“纲”为纲，分类推进，考试大纲帮助自学者较好地解决了怎么学和怎么考的难题。