长沙医学院怎么样 长沙医学院学校介绍

2023-07-27 11:29:13 | 一起网

办学层次:本科(普通)院校类型:医药院校性质:民办
标识代码:4143010823隶属于:湖南省教育厅

长沙医学院怎么样?

长沙医学院是民办学校,水平和实力一般。

  1. 长沙医学院是经国家教育部批准的全日制普通高等学校,其前身为湘南中等卫生职业技术学校,2005年经国家教育部批准升格为长沙医学院,2011年通过国家教育部本科教学工作合格评估。 一起网

  2. 截止2013年,学院开设24个本、专科专业,面向全国31个省、市、自治区招生,有全日制在校学生21000余人,外国留学生300余人。

  3. 截至2014年6月,学校有第一临床学院、护理学院、基础医学院、中医学院、医学检验系、药学院、公共卫生学院、口腔医学院、医学影像系、外语系、管理系、计算机系、体育教研部、思政教研部、国际教育学院、继续教育学院16个院系部。开设24个本科专业。

  4. 学院2010年成功申报国家教育部重点课题1项,教育部青年专项课题1项,省部级科研立项共43项,省教育厅立项34项,申报省自然基金项目3项,省科技厅科技计划项目10项。衡阳校区申报省级科研立项2项。全年发表论文128篇,核心期刊33篇,其中被美国科学引文索引(SCI)期刊收录3篇,被中国科学引文数据库(cscd)收录9篇,获省级、厅级与校外其它科研成果(含论文)21项,国家专利1项。

长沙医学院简介

长沙医学院是2005年3月经国家教育部批准的普通高等学校(教发函〔2005〕39号),全国第一所民办医学本科院校。前身是第十二届全国人大代表、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、校长何彬生教授于1989年创办的湘南中等卫生职业技术学校,1996年更名为湘南卫生中等专业学校,1999年升格为湘南医学高等专科学校,2001年校本部迁至长沙市。2011年,学校通过国家教育部本科教学工作合格评估,2015年通过国家教育部临床医学专业认证,2017年列入湖南省硕士学位授予单位建设点。学校依法治校,科学发展,先后获评为全国先进办学单位、中国十佳诚信民办高校、全国就业先进院校、湖南省文明高校、湖南省十佳民办学校。
学校占地面积141.50万平方米,建筑面积62.11万平方米,教学行政用房39.62万平方米,学生宿舍15.66万平方米,教学科研仪器设备总值18854.7万元,馆藏纸质图书243.93万册,中外文数据库45个,体育场馆总面积7.57万平方米(体育馆3.3万平方米),主要办学条件达到或超过国家规定的要求。
学校以医学为主,医学、文学、工学、理学、管理学、教育学、经济学各学科协调发展,设立16个二级学院,有28个本科专业,其中国家级特色专业建设点1个、省级特色专业2个、省级一流本科专业1个、省级综合改革试点专业3个,湖南省重点建设学科1个、湖南省“双一流”应用特色学科1个、湖南省重点实验室(培育基地)1个,湖南省普通高等学校教学团队1个、基础课示范实验室1个、大学生创新训练中心1个、大学生科技创新创业能力培养基地1个、精品课程3门、精品在线开放课程3门、优秀教研室3个、优秀实习基地3个,湖南省校企合作人才培养示范基地2个、创新创业教育基地3个、创新创业教育中心2个。学校面向31个省、市、自治区招生,现在全日制在校生23646人,其中本科生19487人,外国留学生332人。
学校持续实施人才强校战略,努力打造综合素质高、结构合理、稳定性好的师资队伍。现有专任教师1758人,其中正高157人、副高512人,博士113人、硕士1118人,聘请院士3人,享受国务院政府特殊津贴专家4人,全国教育系统先进工作者1人,全国优秀教育工作者1人,全国优秀教师1人;国内访问学者42人;第十二届湖南省政协委员1人,湖南省学科带头人1人、青年骨干教师20人、青年教师教学能手8人、教学奉献奖1人、优秀教师2人、优秀实验教师1人、青年五四奖章1人、劳动模范1人、芙蓉百岗明星3人、民办高校百佳教师3人;湖南省优秀女职工干部1人、优秀共产党员2人、优秀团干部6人、121创新人才培养工程第三层次人选3人、第二届教育督导评估专家6人;长沙市杰出创新青年2人,长沙市高层次人才C类1人、D类6人。
学校面向地方与行业实际,不断加强学科建设,逐年增加科研投入,科研能力不断提升。近五年,主持国家自然科学基金项目5项,省部级项目94项(含湖南省自然科学基金项目19项,省社科基金项目9项),省教育厅与长沙市科研项目217项,学校科研项目753项。国家教育部“产学合作 协同育人”项目28项,湖南省高校教育教学改革与研究课题107项,学校教学改革与研究课题289项。学校先后获湖南省高等教育省级教学成果二等奖4项、三等奖10项;获湖南省自然科学奖三等奖1项。
在30年的办学历程中,学校坚持“千年长医、济世惠民”的办学宗旨,主动面向社会,服务基层,逐步形成了医教研相结合,培养基层应用型医药卫生人才的办学特色,为我国医学教育和卫生事业发展与地方经济社会发展做出了积极贡献。


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