高职院校排名最后一位 深圳高职院校排名

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本文目录一览：

• 1、江苏高职大专院校排名
• 2、湖南高职院校排名
• 3、深圳高职院校排名

江苏高职大专院校排名

江苏高职大专院校排名如下：

一、南京工业职业技术大学

南京工业职业技术大学是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位、首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校、江苏省高水平高职院和卓越高职院建设单位。

学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360亩，建筑面积46万平方米；教学仪器设备值约3.4亿元；图书131万册；设有14个本科专业、47个专科专业。全日制在校生14561人，其中，本科生4267人。外国留学生70余人。教职员工1055人，专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上，高级职称教师占46.5%，双师素质教师占90%以上。

二、无锡职业技术学院 一起网

无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。2019年入选国家“双高”校A档建设院校，2022年在高职高专院校竞争力排行榜位列全国第3。2020年、2021年、2022年连续三年在江苏省普通高校高水平高职院校综合考核中获第一等次。

学校现有中桥、太湖两个校区。全校占地850多亩，建筑面积39.8万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达3.148亿元，图书馆藏书130万册。

三、江苏建筑职业技术学院

江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校，国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。

学校地处徐州市泉山风景区，占地面积1200亩，普通全日制在校学生15000余人，成人教育在籍学生14000余人。学校积极实施人才强校战略，现有教职工近900人，副高级职称以上教师386人，其中正高职称教师78人，硕士学位以上教师占比88%。

四、苏州农业职业技术学院

学院始建于清光绪三十三年（1907年），初名为苏州府官立农业学堂。设有园艺科技学院、园林工程学院、食品科技学院、经济管理学院、智慧农业学院、环境工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院（苏州农民学院）等10个二级学院，招生专业38个。

建校百年来，取得了一批重大办学成果和荣誉：入选中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划建设单位，获全国高校信息化教学大赛一等奖、全国职业院校技能大赛一等奖、荷兰世界园艺博览会最高奖、2016土耳其安塔利亚世园会最高奖和组委会金奖等诸多荣誉，连续七次被授予“江苏省文明单位”等。

湖南高职院校排名

湖南省内高职院校在教育质量和学术成就上展现出各自的特色与优势。根据最新的评估数据，湖南铁道职业技术学院凭借其卓越的教学质量和丰富的实践机会，获得了74.17分，被评定为五星级学校。

紧随其后的是湖南汽车工程职业学院，其总分为68.75分，荣获五星级评价。这所学院在汽车工程领域的教育和研究方面取得了显著成就。

永州职业技术学院的表现同样值得肯定，总分为67.51分，获得五星级评价。学院致力于培养具有实践能力和创新精神的技术人才。

湖南生物机电职业技术学院以66.57分的成绩获得了五星级评价，这所学院在生物技术和机电领域的教学与研究方面有突出表现。

湖南环境生物职业技术学院的总分为65.99分，同样获得了四星级评价。学院专注于环境科学与生物技术的教学和研究，为学生提供了丰富的实践机会。

这些排名不仅反映了各所学校在学术和教育方面的成就，也体现了它们在培养高素质技术人才方面的努力。通过持续改进和创新，这些学校不断为社会输送优秀的人才，为湖南省的经济发展贡献力量。

在教育领域，这些高职院校通过不断提升教学质量，强化实践教学，为学生提供了广阔的发展空间。无论是专注于铁路工程、汽车技术、生物技术还是环境科学，这些学校都致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的专业人才。

通过持续的努力和创新，这些高职院校不仅提升了自身的竞争力，也为湖南省乃至全国的职业教育体系注入了新的活力。

深圳高职院校排名

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深圳高职院校排名：

1深圳职业技术学院6★中国顶尖高职院校

4深圳信息职业技术学院6★中国顶尖高职院校

268广东新安职业技术学院2★区域高水平高职院校

高等职业院校包括专科和本科两个层次教育，根据教育部相关规定，非师范、非医学类的专科层次的普通高等学校应逐步规范校名后缀为“职业技术学院”或“职业学院”，而师范、医学类的专科层次的普通高等学校则应规范校名后缀为“高等专科学校”。

早在清末1902-1904年的“壬寅－癸卯学制”中，就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”，这两种高等学堂就是中国近现代意义上最早的高职院校。

中华民国政府1912-1913年的“壬子癸丑学制”和1922的“壬戌学制”的专门学校和高等师范学校，是中国近现代高职院校的进一步发展。中国现代教育史上影响最深远的1922年制定的“壬戌学制”至今仍然在台湾贯彻实施。

1949年后，中国的高职院校除了高等师范院校真正是在继续走高等职业教育之路外，其他的高等职业教育几乎没有或是名存实亡。

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