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吉林本省大学录取分数线 2025吉林省大学录取分数线

2025-09-26 08:48:42 | 一起网

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吉林本省大学录取分数线 2025吉林省大学录取分数线

吉林省重点一本大学分数线

2025年吉林省高考特殊类型控制分数线可视为重点一本参考线,历史学科组为493分,物理学科组为479分。

2024 - 2025年吉林省重点一本分数线相关情况如下:2025年预测分数线方面,物理类特控线(一本参考线)480 - 485分,历史类特控线(一本参考线)475 - 480分。官方公布的2025年特殊类型控制线,物理类479分,历史类493分。2024年实际分数线,物理类特控线483分,历史类479分。2024年部分一本院校录取分(物理类)中,长春工程学院(007组)、吉林财经大学(006组)、长春中医药大学(007组)均为483分;吉林大学未明确具体分数,通常显著高于特控线。近三年特控线参考:2023年理科一本463分,文科一本485分;2022年理科一本488分,文科一本511分。

2025年部分重点院校分数线要求:吉林大学作为顶尖双一流高校,物理类需超特殊线(479分)130 + 分,历史类超特殊线(493分)80 + 分;东北师范大学作为双一流/211高校,物理类需540 + 分,历史类575 + 分。

考生需注意,具体院校分数线需以各校官方发布为准,建议关注吉林省教育考试院及高校招生网实时信息,同时结合一分段表确定全省排名,对比目标院校近年录取位次及当年招生计划进行志愿填报。 一起网

吉林本省大学录取分数线 2025吉林省大学录取分数线

2025吉林省大学录取分数线

2025年吉林省普通高考本、专科各科类录取最低控制分数线已公布,具体如下

本科最低控制线

  • 普通类 :历史学科组最低控制线为384分,物理学科组最低控制线为340分。
  • 特殊类型控制分数线 :历史学科组最低控制线为493分,物理学科组最低控制线为479分。这通常适用于如自主招生、高校专项计划等特殊类型的招生。
  • 体育类 :历史学科组最低控制线为282分,物理学科组最低控制线为287分。
  • 艺术类 :历史学科组最低控制线为288分,物理学科组最低控制线为255分。其中,戏曲类历史学科组最低控制线为192分,戏曲类物理学科组最低控制线为170分。

专科最低控制线

  • 普通专科 :历史学科组、物理学科组最低控制线均为160分。
  • 体育类专科 :历史学科组、物理学科组最低控制线均为140分。
  • 艺术类专科 :历史学科组、物理学科组最低控制线均为112分。

请注意,以上信息仅包含了吉林省的普通高考本、专科录取最低控制分数线,并不代表所有吉林省大学的录取分数线。如需了解具体大学的录取分数线,请直接访问该大学的招生网站或教育部门官方网站进行查询。此外,吉林大学等部分高校可能还有额外的录取标准,如强基计划等,考生需根据具体情况进行查询。

吉林高考大学录取分数

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吉林高考大学录取分数根据不同的院校和专业有所不同

一、本科最低控制线

  • 以2025年吉林高考为例,普通类历史学科组最低控制线为 384分 ,物理学科组为 340分

二、专科最低控制线

  • 2025年吉林高考中,普通专科(历史学科组、物理学科组)最低控制线均为 160分

三、具体高校录取分数线

  • 吉林大学 :2024年在吉林省的录取分数线根据学科类别(历史类或物理类)有所不同,具体分数线需参考学校招生官网或相关招生资料。
  • 东北师范大学 :同样,2024年在吉林省的录取分数线也根据学科类别有所差异,考生需关注学校招生信息。
  • 延边大学 :2024年在吉林省的录取分数线也根据历史类或物理类有所不同,建议考生查阅学校招生简章或咨询招生办。

四、其他高校

  • 除了上述三所知名高校外,吉林省内还有多所公办高校,如长春理工大学东北电力大学吉林农业大学等,它们的2024年专业录取分数也各不相同。考生和家长在关注录取分数线时,应同时参阅各省招生部门公布的资料,以获取最准确的信息。

请注意,每年的录取分数线都会根据考生人数、考试难度、学校招生计划等多种因素有所变化,因此考生和家长在填报志愿时,需综合考虑多方面因素。

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延边大学吉林省录取分数线2022532分。根据查询吉林省教育局官网显示,截止2023年6月吉林省共参加高考320人,最低录取分数线为532分。延边大学简称“延大”,地处吉林省延边朝鲜族自治州,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学。吉林省公办二本大学排名吉林省公办二本大学排名。1、 吉林财经大

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吉林师范大学分数线物理分数线是337分,省最低排名是93600名;历史类分数线是465分,省最低排名是29294名。吉林师范大学秉承“好学近知,力行近仁”的校训精神,努力为社会发展和经济建设培养高素质应用人才。教师教育类专业毕业生以基础厚、能力强、潜力大、素质好而受到社会的广泛欢迎和好评,在基础教育界享有较高声誉;非教师教育类专业紧密结合社会需求,注重学生职业品格与专业技能培育,

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